邀请社区老党员讲红色故事，开展“小候鸟”专项行动，开办“小小职业体验员”系列活动，参加“少儿图书屋”阅读打卡领积分活动……永嘉县南城街道城南社区，不断探索构建“儿童友好社区”的创新实践，以“儿童+”为工作思路，将社区治理与儿童友好社区建设有机结合，广泛征求社区居民及孩子们的好点子，发挥好儿童的带动作用，更好地以儿童友好的“小支点”，推动社区治理的“大变化”。
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场景改造启发“童知童趣”
进入城南社区儿童活动中心，首先映入眼帘的是家庭消防安全体验区，设置了“看一看、试一试”情景体验区，共分绳结训练、火灾逃生方法、VR体验系统等模块，孩子们在大人的陪同下在这里互动体验、动手动脑，可以学到消防安全、自救互救等综合类基础知识。
随后是“童享长廊”，这是一处增长知识的殿堂。社工也经常依托长廊，开展“长廊科普”活动，满足了儿童的学习需求和认知需求，帮助孩子们全面综合发展。既表达了从儿童的视角“1米高度看世界”的含义，又蕴含了建成最好儿童友好社区的美好愿景。
“结合儿童友好社区创建，我们对生态自然公园、郊野公园和城市公园、广场、绿地等进行适儿化改造，突出积极健康、向上向善主题，能让孩子在玩耍中增添童趣、开启心智。”城南社区居委会委员黄铃月说，孩子的视角与成人的视角不同，“一米高度”就是孩子的视角，站在孩子的角度感知城市发展，才更能体现孩子所需，也会让儿童友好社区建设更符合儿童健康快乐成长的需求。
城南社区从衣、食、住、行、学、医、养、服各个场景入手，点点滴滴、时时处处体现关爱，努力让孩子们成长的环境更贴合实际需要。通过加强人行道、自行车道规划建设，完善城市开放式公共交通场站、过街无障碍设施，打造儿童安全出行环境；通过优化城市书房、体育馆等儿童室内外的文化体育场所，打造充满童趣的文化体育活动空间，为儿童提供全方位、专业化、多元化的公共服务……大到学校、公园、医院，小到一桌、一椅、一床，儿童成长的各个细节都在城南社区的建设中被关照。
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联动共建点亮“童姿童彩”
“今天我跟着老师学做米塑，还成功地做了一条鱼，很有收获，也很有意义。”参学儿童小陈说。日前，一堂“走进民间米塑”公益课堂在城南社区举办，老师幽默风趣的讲解，让孩子们学得饶有兴味，丰富了孩子们的假期生活，得到了社区儿童和居民们的一致好评。
有了好的环境，如何推进服务友好？城南社区给出答案：创新开展儿童友好型实践活动。“孩子的成长需要多方参与，作为社区一方，我们将继续挖掘各类资源，让全年龄段的孩子都能有适合他们自身特点的活动空间，尽最大努力为孩子提供优质的服务和良好的成长环境。”社区工作人员表示，在试点过程中，更让人惊喜的是社会力量参与的积极性。比如，通过开展书画培训、米塑、剪纸、糖画等题材的非遗产业体验，感受传统文化的魅力；搭建了一批活动载体，建成校外心理健康辅导站、安全体验站、空间课堂；为困境儿童建立个人信息档案，“量身定制”有针对性的精准帮扶；携手县法院、县检察院成立城南社区“圆桌法庭”，深入推进反家庭暴力、家庭婚姻调解等工作，切实保障儿童权益；发动党员干部、爱心人士等群体筹集资金，设立儿童关爱基金，关爱弱势儿童成长。
城南社区通过社区与学校、医院、商家等辖区内企事业单位联动共建的工作方式，合力推进儿童友好社区建设，以专业的策划、贴心的关怀和充满童趣的创意，开展形式丰富的各类活动，为辖区内的孩子们提供多彩多姿的文化生活，将教育、传统文化等融入其中，让孩子们在“玩中学”，沉浸在欢乐的海洋中自由、快乐地学习和探索，为提升孩子们的综合素质提供更多渠道与服务。
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搭建平台倾听“童声童议”
“公交停靠站能离学校近一点就好了”“绘本馆能否把书本放矮一点”……在城南社区儿童观察团上，10余位小观察员围绕“我心中的儿童友好未来社区”主题畅所欲言，纯真质朴的话语，包含着成年人看不到的“小风景”、想不到的“金点子”。
建设儿童友好社区还要决策友好，要让孩子能够有平台参与到社区的建设、懂得怎么表达自己的意愿。城南社区成立儿童观察团，以儿童的视角去发现社区中细小的问题，通过观察团的途径有效发声，让儿童的意见建议被倾听、被尊重、被接纳，让孩子们真正成为社区的“小主人”，让儿童成为社区友好代言人。
儿童友好的理念不仅仅体现在外在环境的友好，更在于孩子内在品质的提升。城南社区以项目化的形式、开展活动的方式积极探索社区治理儿童友好之路，将“小小居民”纳入到社区治理共同体中。儿童在志愿者及物业人员引领下，清理小区垃圾、通过彩绘的方式扮靓小区环境，发挥了儿童“小管家”的沟通和监督职责，实现了社区治理与儿童友好的同向发力和共同促进。
与此同时，为了丰富辖区儿童的假期生活，城南社区联合公益组织、辖区企业、单位共同组织了“小小职业体验员”活动，给辖区儿童提供了“小小理财师”“小小蛋糕师”“小小消防员”“小小法官”“小小牙医”“小小中医”“小小教师”等职业体验，为孩子们打开了一扇接触社会、了解社会的窗口。
原标题：《儿童友好
以“儿童+”推动社区治理“大变化”》
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