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春日融融，春风习习。4月8日，县小学科学教研员叶丐强老师和英语教研员孙真慧老师应邀调研我校相关学科课堂教学情况，胡忍节校长随同四位副校长参与了此次调研。
在调研活动中，我校科学组、英语组教师和可爱的小朋友们一起演绎了一堂堂精彩的课堂，得到了两位教研员的高度评价，下面我们就一起来欣赏精彩的课堂！
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英·语·课·堂·风·采
第一节课：
胡小飞老师执教PEP4Unit3BReadandwrite
胡老师以John的爸爸妈妈看天气预报并谈论天气为切入口，引出John的爸爸因为职业的关系在世界各地到处旅行，并引导学生对各地天气进行讨论;再由爸爸写给John的明信片做听说读写等一系列活动。胡老师教学功底深厚，每一个环节都体现了平时对课堂常规的认真落实；各个环节循序渐进，注重语言支架的搭建，帮助不同层次的学生进行有效学习。
第二节课：
杨余瑶老师执教PEP2Unit3CStorytime
杨老师以歌曲引入，复习了本单元的重点词汇和句型，并用Let’scheck部分的练习进一步对重点词句进行巩固。在故事教学环节，采用听、说、读、演等不同学习手段带领学生深入理解并学习故事。杨老师充分利用教材资源，帮助学生复习、梳理了本单元的重难点，并进行拓展，帮助学生了解并运用更多有关动物的表达。
第三节课：
陈倩倩老师执教PEP2Unit3BReadandwrite
陈老师以Brainstorming的形式进行热身，分类复习了颜色、身体部位、动物和形容词，为后续的活动做好了铺垫；再将场景切换到动物园的各个区域，以描述不同动物的形式复习了本单元的主句型；之后将视角定格到本课的主场景ananimallanternshow,带领学生进行读灯谜、猜灯谜、编灯谜等一系列活动，帮助学生提升了读写能力。
第四节课：
郑海棉老师执教PEP6Unit3BReadandwrite
在热身环节，郑老师充分营造了party的主题氛围，引导学生针对party的不同主题和活动内容进行讨论，复习了本单元的动词短语和句型。之后围绕课文中的邀请函，引导学生进行阅读、朗读和写作活动。郑老师注重学生不同阅读策略的培养，如细节阅读、联系上下文猜测词义等，在此过程中体现了教、学、评一致的教学理念。
第五节课：
陈小娴老师执教PEP8Unit4ALet’stalk
陈小娴老师在开场部分以视频的形式向学生展示了本课的主题：changesinschools，直接而鲜明。围绕这一主题，陈老师根据学校的现状（now）和历史（then）梳理了本课主句型，并根据主题的推进层层设问，设置了不同层次的听说任务。陈老师的问题推进注重激发学生的兴趣点，体现了对语篇意义的挖掘和主题的升华，从而帮助学生提升思维品质。
第六节课：
孙彤彤老师执教PEP8Unit4ALet’slearn
孙老师以复习上一课ALet’stalk为切入点，以问题“WhatwasGrandpa’sschoollike？”引导学生学习本课的词汇：时间短语和学校场所。时间链的引入既让学生更直观地理解时间短语，也让学生更深刻地感受到学校的变化。孙老师没有仅仅停留在本课词汇和句型的学习，她还根据学情，对本课文本进行了充分的拓展和补充，让学生有更多收获。
孙真慧老师点评
课后，县英语教研员孙真慧老师对每一堂课都进行了细致的点评。她充分肯定了每位老师的优点，也针对不同课型给出了一些指导和建议：
1.在词汇课教学中，要注重情境的统一和整体输入，在语篇中教学词汇，避免碎片化学习；
2.在对话课教学中，要注重对文本内部的逻辑梳理和围绕主题的问题推进；
3.在阅读课教学中，要注重不同阅读策略和技巧的培养，既
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