“新校区的教室更大，更加智能化、现代化、有时尚感。”日前，台州市黄岩区老年大学迁建工程完工，前往参观的学员们发出啧啧赞叹。黄岩区将老年大学工程列入全区重大民生实事项目，利用自来水公司用房，专门投入资金多万元，用于房屋改造、内部装修及设施设备提升。
浙江是经济社会发展的先行区，也是进入老龄化社会较早的地区之一。截至年年底，全省常住人口万人，60岁及以上的人口.1万人，占比达20.6%。去年省政府审时度势，将新建所老年大学（学堂）列入了为民办实事项目。省教育厅也将新建老年大学（学堂）所、新增老年学位50万个作为积极为群众办好一批实事之一。
目标既定，使命必达。各地积极筹措经费，盘活整合各类资源，协调解决场地问题。台州市9个县（市、区）教育局与当地财政局对接，所需经费由财政为民办实事专项经费保底。绍兴市则通过“财政拨、自己筹、社会助”，建立老年教育经费财政保障机制，给予每人元的补贴标准，并列入了财政专项预算。
在舟山，除了每所新建老年大学（学堂）由教育部门拨付3万元左右的专项活动经费外，还创新办班机制，实施老年开放教育递进式办班收费模式。对老年人首次、二次、多次就读老年大学的，根据就读次数分别编班，不同收费。此举既缓解了老年教育资金短缺问题，又解决了部分老年教育学位供需矛盾。
而在高校资源丰富的杭州和宁波两地，办“校中校”成为建设老年大学的新模式。杭州新建的老年大学（学堂）中有5所由高校领办。如浙大城市学院专门在校区的第二教学楼辟出了平方米的老年大学办学场地，学校设置专项经费改造了5个多功能教室，聘请学校相关专业教师和行业达人担任讲师。为更好地服务老年学员，该校还贴心地设置了无障碍坡道、无障碍卫生间、24小时热水机等，筹建了有多册图书的图书馆，设立了休闲区、读书区。继续教育中心副主任何猛说：“独乐乐不如众乐乐，高校硬件设备齐全、师资力量丰富，如今开办老年大学，便利周边退休居民，民生直达，是水到渠成的好事，既响应省委省政府和市委市政府办好老年大学的倡议，也是高校服务地方的直接体现。”
就这样，一所所整合教育局、财政局、老干部局、民政局等多部门资源的老年大学（学堂）拔地而起，成为老有所乐、老有所学、老有所教的最强保障。“老年大学是全体老人的大学，要让老年教育走进千家万户。”省教育厅职成教处二级调研员金仁康说，在加紧新建改建实体老年大学的同时，各地坚持线上线下两条腿走路，通过电视、网络等渠道，送课入户。
温州60岁及以上老年人口约.1万人，想要做到全时段全覆盖，线上教育平台不可或缺。疫情期间，温州市各县（市、区）老年课堂积极响应“停课不停学”，利用第三年龄学堂、钉钉直播课堂等平台为老年人提供在线学习资源，访问量高达28万人次。而舟山蓉浦学院（舟山老年开放大学）则与电视台合作，推出《老来乐学堂》栏目，在固定时段播放线上课程，老人们居家也可实现个性化学习。
过往，永嘉县岩头镇嘉园敬老院的老人们通常是聊聊天或看看电视。自从老年学堂进驻敬老院后，他们的生活发生了大变化。多平方米的空间被腾出来改成了茶艺培训、书画、书吧等功能教室，院子顶部罩上了一层透明玻璃顶棚，成了大型露天综合培训区，可以同时容纳60人学习。永嘉社区学院、老年学堂为老人们提供养生、护理等免费课程。
该县教育局相关负责人表示，敬老院老人集中，又有现成的护老设施。依托敬老院布点老年学堂，打造“养教医”共同体，推行“1+N”运行模式，一来节省经费，同样的投入覆盖更多的目标人群；二来更安全，免去老人奔波之苦，这是双赢的好事。而在长兴县，皇家湾社区老年学堂则依托社区居家养老服务中心，以“幸福邻里情，和谐一家亲”为主题特色，积极探索“养教结合”模式。
记者了解到，经过多年努力，我省已形成了“省—市—县—乡镇（街道）—村居”五级老年教育系统，其中11个设区市全部依托电大系统挂牌成立老年开放大学，99%的县（市、区）挂牌成立老年开放大学，家成人文化技术学校增挂老年教育工作牌子，按标准配备乡镇（街道）成技校专任教师，积极办好“家门口”的老年大学。
目前，全省已完成新建所老年大学（学堂），完成率%，超额完成建设任务。随着各地老年大学（学堂）陆续投入使用，接下来省教育厅将开展老年教育提质扩容行动，通过遴选一批老年大学（学堂）示范校，用榜样力量激励各地兴建兴办更多老年教育机构，提升教学品质，满足老年学员多元化、多层次的学习需求。同时进一步完善浙江老年开放大学体系，扩大老年教育规模，重点利用农村文化礼堂做好村居老年教育，打造“家门口”的老年开放大学。依托第三年龄学堂，以“一网一码一图一指数”构建“互联网+老年教育”，发布全省老年教育“学习码、学习图谱和学习指数”。依托各地乡镇成校、职业院校、社区学院和老年大学，上下联动，多方协同，实施“老年人智能技术日常应用普及行动”，重点开展智能技术应用教育培训等相关服务，进一步培育打造“浙里美”老年教育品牌。
责任编辑：褚淑华台州日报台州晚报
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