来，
吃糖果呀
课程来源
糖果是生活中常见的小食品，因其花样的外包装，缤纷的色彩和甜甜的味道，而备受孩子的青睐。尤其是小班的幼儿，刚离开父母的怀抱，容易产生分离焦虑而出现哭闹现象，然而一颗糖果就能使宝贝快乐的游戏、安静的入睡。这一天诺诺不想上幼儿园，于是滕老师便给了诺诺一颗糖……小四班的班本课程也就此开始了。
主题网络图
1
糖果大调查
在班本活动开始前，教师给每位孩子都发放了“甜甜的糖果“调查表，让幼儿和家长一起通过书写和绘画图片的形式，画一画写一写自己认识或喜欢的糖果样式，并在家长的带领下寻找糖果。
根据前期调查情况来看，小朋友对于糖果的兴趣度很高。在小朋友的生活中到处都是甜甜的糖果，他们对糖果非常的渴望和喜爱，让我们跟随他们一起去发现糖果的秘密吧！
2
探秘糖果
糖果梦工厂
教师根据幼儿的兴趣点及糖果本身的价值，开展各领域的活动。
语言活动《神奇糖果店》：故事内容主要讲述主人公小猪在森林里遇到了一家神奇糖果店，里面每一种颜色的糖果都有不同的魔法。情节跌宕起伏，带领着孩子们一步步感受故事的丰富有趣，同时提高了他们的想象力，也让幼儿明白恶作剧的坏处。
”
艺术活动《糖果的新外套》、科学活动《分分糖果》，在教师的带领下，孩子们一步步感受糖果的甜蜜，同时提高动手能力。
艺术活动《我是棉花糖》：能跟着教师用自然的声音歌唱，学习创编部分歌词和动作。
科学活动《糖融化了》：在实验中，孩子们通过搅一搅、闻一闻、尝一尝等各种感官体验，有了新的发现，原来糖果是可以溶解的，而且溶解后，水的颜色还会发生改变。
科学活动《神奇的彩虹糖》：通过实验，孩子们知道了糖水的颜色和糖果的颜色有关，感受到了色彩变化所带来的惊喜。
“
炒米糖
孩子们发现了不一样的糖果，对炒米糖产生了兴趣，并有了下面的对话：
诺诺，你说的糖是什么糖，为什么会有很多很多米？
妈妈说这个糖叫炒米糖，你吃过吗？
我吃过我吃过，过年的时候桌子上就会有这个炒米糖。
我也吃过我也吃过，香香的很好吃，不过很久才能吃到一次。
孩子们产生了疑问，有这种糖果吗？这种米的糖是什么糖？为了满足他们的好奇心，教师带领他们开启了制作炒米糖的旅行。
炒米糖里要加什么呢？先来做个计划吧。
准备就绪，开始炒米糖啦！
吃到了甜甜的炒米糖，孩子们非常开心，并提出想要把甜蜜分享给他人的想法，那我们就出发吧！
牙齿保卫战
分享甜蜜后，孩子们有了一些“小烦恼”：“妈妈说不能多吃糖果”“糖果吃多了会蛀牙”...
当孩子们面对一堆充满诱惑力的甜甜糖果时，很难抑制贪吃的欲望，为了让孩子明白糖果不能多吃，教师组织开展绘本《小鳄鱼的糖果牙齿》。通过故事，孩子们知道了糖果好吃但不能多吃，吃完糖果要刷牙，做个护牙宝宝。
开展了爱护牙齿，远离蛀牙的打卡活动，小朋友们行动在每天坚持早晚刷牙保护牙齿的旅途中。
糖果趣多多糖果不仅美味，还好玩呢。跟着小四班的孩子们去看看他们与糖果的奇妙碰撞吧！
美工区：捏捏糖果
益智区：我会包糖果
美工区：糖果的新外套
娃娃家：请你吃糖果
课程主题墙教师将幼儿的兴趣及学习痕迹制作成了主题墙，一起看看吧！
3
课程总结
课程开展到这里便与糖果的甜蜜邂逅暂时的结束了，但甜蜜蜜一直留在宝贝们的心里，这样一场糖果之旅，孩子们愿意尝试用多感官参与探究各种各样的糖果，知道保护牙齿的重要性。
甜蜜不止停留在舌尖，更在分享的过程中，逐渐体验到它是如此的美好。这趟旅行让孩子们懂得：
有一种幸福叫做甜蜜的味道有一种幸福叫做甜蜜的回忆有一种幸福叫做甜蜜的故事
-end-
每一次唤醒都是生长
永嘉县岩头镇中心幼儿园
图文丨滕秀丽董曼曼
课程来源丨小四班
审核丨园审核组
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